Por meio da Secretaria Municipal de Educação, a Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo realizou no dia 25 de fevereiro, a aula inaugural de Educação Ambiental, nova disciplina da matriz curricular da rede municipal de ensino. A aula foi ministrada pelo, professor do Instituto de Geociências da UFMG e Conselheiro do Instituto de Gestão Territorial e Geotecnologias (Igtech), Bráulio Magalhães Fonseca, no auditório do Centro Cultural e transmitida pelo Instagram da Prefeitura.
O evento contou com a presença do prefeito Raimundo Nonato de Barcelos (Nozinho), da secretária de Educação, Lucinda Imaculada de Barcelos Santos, da secretária de Meio Ambiente, Eunice Florência dos Santos e professores das escolas integrais do município onde, inicialmente, contarão com a disciplina de Educação Ambiental.
Para a secretária de Educação, São Gonçalo do Rio Abaixo sai na frente ao implementar a disciplina na rede de ensino. “São Gonçalo tem a tradição de trazer inovações para a matriz curricular e a Educação Ambiental é mais uma novidade para a educação das crianças são-gonçalenses”, disse.
Já Nozinho destacou que a Educação, em toda a sua estrutura, é fundamental para a formação do caráter e de pessoas conscientes. “Expor a criança aos ensinamentos da Educação Ambiental desde cedo vai formar um adulto mais consciente, respeitador e protetor do meio ambiente”, disse o prefeito.
Educação Ambiental
Inicialmente, a disciplina será implantada nas três escolas de tempo integral do município, do 1º ao 5º ano, com aulas semanais e práticas de campo. As atividades incluem visitações ao Viveiro Municipal e Aterro Sanitário, além dos demais equipamentos de Meio Ambiente de São Gonçalo.
Com a implantação da disciplina, haverá nas escolas o processo de triagem do lixo reciclável e, assim como no Projeto Ecorlim, que destina parte dos recursos provenientes da venda dos recicláveis aos funcionários que trabalham no manejo do lixo, cada escola receberá recurso proveniente do material para o desenvolvimento dos projetos ambientais pelos alunos.
